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浙江特训学校哪里有劳动教育

时间:2022-08-29 阅读:201次

浙江特训学校哪里有劳动教育,新生儿己经存在模仿和观察学习的能力,他们可以通过模仿家长的行为,来获取生存安全感,同时完成自我学习。他们只需对被模仿者(家长)密切观察,且不需要一再地演练,就可以观察获得的新反应。这些心理表征便会储存在个体的记忆里,在日后个体表现这个行为时起到指导性作用。

所以,很多家长的饮食习惯已经不知不觉地被观察的孩子所习得。家长不断地用孩子喜欢的食物作为手段来强化婴儿或者幼儿的良好行为表现,或者用其达到让孩子吃不喜欢食物的目的。譬如,家长知道孩子喜欢吃巧克力,就用吃完这口饭就给你吃巧克力的诱导模式,这样不断地强化,人为地赋予食物意义,会导致孩子概念混淆,让孩子更加厌恶健康食品,喜欢垃圾食品。


不愉快的用餐体验会储存在孩子的记忆中,让孩子拒绝尝试或者食用一些食物,特别是那些看起来就不怎么好吃的食物。对孩子来说,新食品的尝试是需要勇气和鼓励的。如果恰巧这个时候,陪伴的家长缺乏耐心,不断地打断和催促孩子,更会增加孩子的用餐压力,不好的用餐体验就存储在孩子的记忆里,孩子会将食物与这次不好的体验建立联系,就容易对这种食物产生抵触心理。

英国的一个学前焦虑研究机构对2~5岁的学龄前儿童进行研究,他们发现,挑食的孩子情绪更加敏感,更有可能因为食物与家庭发生冲突,这些孩子除了存在抑郁和焦虑的症状外,他们的母亲可能出现更强的焦虑感。


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