浙江叛逆孩子学校哪里好(志华叛逆孩子学校)如果自我概念是一套对自我的信念,那么自尊就是测量个体对这些信念的感觉有多好。一个女孩形容自己是运动员、一个社会领导者、聪明的、个不高、友好的,等等。她评价每一种才能:“它真的对我做一名运动员有用吗?
我聪明,但是那是有头脑吗?我是太矮了呢还是我够高了”。她想出的答案有助于她对自我的充分感受和她的自我价值。
自尊是青少年对他们自己全面的积极或者消极的评价。自尊的构建与父母的关系奠定自尊的基础。当父母亲爱忠诚时,孩子就能感到被爱并发展出自我价值。这些情感在生命早期开始建立。婴儿很快学会知道世界是否满足他们对生活的需要。
当周围的物体对他们有应答时,他们的信任感就会发展。首先建立的是信任感,这种基本关系渗透到所有后续的发展中。青少年的自尊仍然反映他们与父母的互动。权威型父母强调自力更生,共同做决定,乐意倾听,孩子到青少年期对自我价值就有更高的体验。
青春期,男孩自尊的强大弹力在另一方面显现出来。在面对变化时,他们的自尊比女孩的自尊更少表现出脆弱性。所有青少年面对着共同的转变:青春期、学校的变化、约会、重新排列他们的社会。若父母工作变更或者离婚,一些青少年必须重新应对地理位置和家庭分裂。
在必须应对这些转变,使自己更容易适应之前,青少年得花费时间来逐渐习惯变化。